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        正常来说，人家应该去找清北合作啊。

        “这个确实是很有必要，我们的不少教材都还是八九十年代编写的，虽然有所更新，但是很多内容都是比较陈旧的。”

        “如果南山集团的技术人员和管理人员能够配合我们一起编写新的教材的话，对于学生的培养来说也是很有好处的。”

        向昌乐自然也是知道高校教学之中的一些弊病。

        不过有些东西要改起来是比较困难的。

        一方面，各个专业的教材，背后都牵扯了许多利益。

        基本上每个高校同一个专业使用的教材都不是同一个人编写的。

        大多数情况下，专业教材都是本校老师编写的，这背后牵扯到不少利益，不能多说。

        但是这情况必然会导致很多教材的内容是没有及时更新，不能跟上时代发展的步伐的。

        比如关于汽车构造的专业课，几年前南山变速箱还不够厉害的时候，各个汽车构造的教材里面都是重点介绍手动变速箱，自动变速箱基本上是简单的介绍一下就跳过去了。

        但是实际上大部分的轿车都是使用的自动变速箱，你让学生天天去学习手动变速箱，毕业之后如果从事变速箱相关的研发工作的话，显然就要补不少的功课才行。

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